TEMAT TYGODNIA: "W KRAINIE MUZYKI"

PONIEDZIAŁEK 18.05.2020
TEMAT DNIA: "INSTRUMENTY DAWNIEJ I DZIŚ"

I. 1.

"Skąd dochodzi dźwięk?" - wskazywanie kierunku, z którego dochodzi dźwięk.

Dziecko siedzi na środku pokoju z zasłoniętymi oczami. Osoba prowadząca zabawę klaszcze w dłonie/tupie/uderza dłonią o udo. Dziecko wskazuję ręką kierunek, z którego dochodzi dźwięk.

"Jaki to dźwięk?" - określanie rodzaju dźwięku.

Dziecko siedzi na środku pokoju z zasłoniętymi oczami. Osoba prowadząca zabawę klaszcze w dłonie/tupie/uderza dłonią o udo. Dziecko określa rodzaj usłuszanego dźwięku. 

"Ile razy...?" - przeliczanie liczby usłyszanych dźwięków.

Dziecko siedzi na środku pokoju z zasłoniętymi oczami. Osoba prowadząca zabawę klaszcze w dłonie/tupie/uderza dłonią o udo. Dziecko określa liczbę usłyszanych dźwięków.

! Można utrudnić zabawę - dziecko jednocześnie wskazuje kierunek, z którego dochodzi dźwięk, określa rodzaj dźwięku i liczbę usłyszanych dźwięków.

"Odtwórz rytm" - osoba prowadząca zabawę staje naprzeciwko dziecka, wykonuje prosty rytm (można wykorzystać rytmy pokazane w "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14a, zadanie 1"), a dziecko go powtarza.

! Można utrudnić zabawę - osoba prowadząca staje za dzieckiem (dziecko jej nie widzi), wykonuje rytm, a dziecko go powtarza.

KARTA PRACY - "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14a, zadanie 1".

2. Prezentujemy dziecku zdjęcia instrumentów (można wykorzystać ilustracje z "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14a, zadanie 2").
Dziecko nazywa zaprezentowane instrumenty. Wprowadzamy dziecku pojęcia: "instrumenty strunowe" i "instrumenty dęte"

KARTA PRACY - "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14a, zadanie 2".

III. "Kto wyżej?" - rozwijane sprawności manualnej i percepcji wzrokowej - koordynacji wzrokowo - ruchowej. Budowanie weży z klocków (układanie klocka na klocku).

IV. "Czego brakuje?" - utrwalanie nazw instrumentów i ćwiczenie pamięci. Można wykorzystać ilustracje z "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14a, zadanie 2" - dziecko od lewej do prawej, z góry do dołu wskazuje instrumenty i podaje ich nazwy, następnie zamyka oczy, osoba prowadząca zabawę zakrywa kartką jeden instrument, a dziecko otwiera oczy i podaje nazwę zakrytego instrumentu. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie (! przed zakryciem instrumentu przez osobę prowadzącą dzicko za każdym razem od lewej do prawej, z góry do dołu wskazuje instrumenty i podaje ich nazwy).

V. Utrwalanie nazw instrumentów. Dzielenie nazw instrumentów na sylaby. Przeliczanie liczy sylab w nazwach instrumentów. 

KARTA PRACY - "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14b, zadanie 1".

VI. Przypomnienie dziecku pojęcia "para". Rozwijanie prercepcji wzrokowej i umiejętności pzeliczania w zakresie 10.
KARTA PRACY - "Plac zabaw. Pięciolatek. część 4, strona 14b, zadanie 2".

VII. Praca plastyczna - wykonanie instrumentu muzycznego - wzór pracy znajdą Państwo na stronie:
https://ekodziecko.com/muzyczne-talerze

                                                                                    Nina Borzędowska
Justyna Muszner